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lunes, 27 de junio de 2022
sábado, 18 de junio de 2022
Educación en la Ciencia y Ciencia en la Educación
PARTICIPACIÓN INAUGURAL DEL CICLO DE CONFERENCIAS "COMPARTIENDO CIENCIA"- IFDyT 9006 - 2022
viernes, 3 de diciembre de 2021
EXPOSICIÓN DE LA INVESTIGACIÓN 2021 EN EL CONGRESO REGIONAL DE FORMACIÓN TÉCNICO PROFESIONAL Y EDUCACIÓN Y FORMACIÓN DOCENTE
Los Estudiantes de la Práctica Profesional Docente IV y Residencia del Aula Satélite del Distrito de Rivadavia, La Central, expusieron los resultados de la investigación: "Estudio sobre la comprensión de la alfabetización en la bimodalidad" desarrollado durante la primera etapa del año 2021.
martes, 29 de junio de 2021
Entrevistas Radio Sintonía Uno - Programa "La Cima" por Daniel Flores Flores
Jueves 02 de diciembre las 9:20 o 9:25 horas en el programa LA CIMA entrevista a la Dra Ana María Pardo. Escuchala por FM Sintonia I 99.5 www.sintoniauno.com y FM Popular 105.7 www.radiopopularfm.com.ar
DESCARGAR PARA ESCUCHAR
Martes 29 de junio a las 9:05 horas en el programa LA CIMA entrevista a la Dra Ana María Pardo. Escuchala por FM Sintonía I 99.5 www.sintoniauno.com y FM Popular 105.7 www.radiopopularfm.com.ar
sábado, 26 de junio de 2021
Saludo del Ministro de Educación Nicolás Trotta a los Practicantes de la PPD IV y Residencia la Sede La Central - IFDyT 9006 Rivadavia
Comunicación del Ministro Nicolás Trotta como reconocimiento al trabajo de los estudiantes de la Práctica Profesional Docente y Residencia del último año del Profesorado de Educación Primaria.
jueves, 3 de junio de 2021
lunes, 31 de mayo de 2021
Entrevista de la William Cooke - Carlos Núñez y Carolina Celi
Esta noche compartiremos una entrevista con la Dra. Ana María Pardo, quien nos aportará su visión acerca de temas actuales de la Educación 📕📊
Presencialidad/Virtualidad✅
Diferencias Sociales y Brechas Tecnoló
gicas✅
La feminización de la educación✅
Entre otros..
Los esperamos a todos! 🥳 #sigamonoscuidando #lawilliamcookecp
sábado, 15 de mayo de 2021
EXPOSICIÓN INVESTIGACIÓN 2020
“MIRADA
DE LOS ESTUDIANTES HACIA LAS VIEJAS Y NUEVAS VULNERABILIDADES Y OPORTUNIDADES. ESCUELA
PRESENCIAL – ESCUELA VIRTUAL”
Directora Dra. Ana María Pardo – Investigador Profesor Javier
Sánchez como docente investigador
La irrupción urgente de la educación virtual en todos los niveles, producto del confinamiento que exigió la pandemia, fue y es foco de interés ineludible para expertos y no tanto, con distintas posturas. Pero lo cierto es que no tenemos muchas referencias sobre esta nueva situación, y mucho menos, sobre la voz de los estudiantes.
Nos propusimos explorar a principios del 2020 en torno a esta nueva realidad, sobre la percepción de los estudiantes de las escuelas secundarias técnicas y de la modalidad de Jóvenes y Adultos, de la zona Este de Mendoza, en cuestionamientos claves sobre la acostumbrada presencialidad y la enseñanza y aprendizaje virtual.
Se contó con la colaboración de 22 Profesores de Profesorado para Técnicos que realizaron 164 entrevistas a los estudiantes, hijos de padres de clase trabajadora cuyas edades van de 14 a 19 años en enseñanza secundaria y de la modalidad de Jóvenes y Adultos, de 22 años el más joven hasta 35 años, consultados en esa primera etapa de enseñanza virtual, es decir que se trata de la opinión de los estudiantes hasta el receso invernal de 2020.
Las categorías que se lograron establecer corresponden a la Metodología de Enseñanza- Aprendizaje, la utilización del tiempo, la perspectiva de género y factores emocionales.
PORTALES QUE PUBLICAN MIS NOTAS COMO COLUMNISTA
- LA PANACEA DE LA PSEUDOPRESENCIALIDAD
-MENDOZA Y LA RAZÓN DE LAS BESTIAS
DEL CONICET Y OTRAS YERBAS..."MÁS COMO ÉL Y SERÁN UNA POTENCIA"
- LA GRIETA POR DONDE SE PIERDE EL AGUA
LA PANACEA DE LA PSEUDOPRESENCIALIDAD
- AUNQUE SEA QUE ESTUDIE PARA MAESTRA
- AUNQUE SEA QUE ESTUDIE PARA MAESTRA
LA INSEGURIDAD ES UN PROBLEMA DE EDUCACIÓN, EL TEMA ES DE QUIÉNES
LA PANACEA DE LA PSEUDOPRESENCIALIDAD
- LA EDUCACIÓN COMO DERECHO SOCIAL
- LA PANACEA DE LA PSEUDOPRESENCIALIDAD
EL BUEN VIVIR Y LA EDUCACIÓN COMO META ESTATAL
EDUCACIÓN ARGENTINA: INCERTIDUMBRES VS. CERTEZAS
EL DIÁLOGO ARGENTINO COMO PROBLEMA
Del CONICET y otras yerbas... "Más como él y serán potencia"
- AUNQUE SEA QUE ESTUDIE PARA MAESTRA
- EL BUEN VIVIR COMO META ESTATAL
EL BUEN VIVIR Y LA EDUCACIÓN COMO META ESTATAL
LA PANACEA DE LA PSEUDOPRESENCIALIDAD
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miércoles, 31 de marzo de 2021
“Inteligencia emocional, Creatividad y el mundo laboral - “Ser feliz con altos niveles de conciencia social” - CONFERENCIA MAGISTRAL
La Dra. Ana María Pardo brindó una Conferencia Magistral denominada: “Inteligencia emocional, Creatividad y el mundo laboral - “Ser feliz con altos niveles de conciencia social” , en el marco de la 1° Formación Universitaria sobre “Bienestar y Felicidad” organizada por la Universidad Champagnat, convocando a prestigiosos expositores y participantes de Iberoamérica, cuya finalidad es facilitar estrategias de reflexión y de acción a líderes positivos en las distintas profesiones.
La Dra. Ana María Pardo brindó una Conferencia Magistral denominada: “Inteligencia emocional, Creatividad y el mundo laboral - “Ser feliz con altos niveles de conciencia social” , en el marco de la 1° Formación Universitaria sobre “Bienestar y Felicidad” organizada por la Universidad Champagnat, convocando a prestigiosos expositores y participantes de Iberoamérica, cuya finalidad es facilitar estrategias de reflexión y de acción a líderes positivos en las distintas profesiones.
En su alocución hizo referencia a los conceptos de Inteligencia Emocional y Creatividad y sus dimensiones constitutivas, profundizando sobre el rol del sistema educativo en la formación en los distintos niveles, marcando la dicotomía que se produce entre los discursos y las prácticas. Al mismo tiempo, identificó el impacto del desempeño de las personas, de las familias, de la sociedad y en el presente y futuro de los pueblos. Sostiene que la educación sistemática en mano de los Estados tiene un compromiso ineludible en el desarrollo pleno de todas las potencialidades del sujeto porque es quien debe garantizar que las ideas y productos creativos siempre sean para el bien común. Asimismo, esclarece que se aprende a lo largo de la vida, que quien toma el aprendizaje como desarrollo de su creatividad personal es feliz con lo que hace y con cómo lo hace. Esta actitud además se relaciona con el mundo laboral, el que puede ir en línea con la canalización de la creatividad o algo circunstancial que se suma al aprendizaje mientras encuentra o inventa el ambiente creativo que necesita, sin que ese tránsito afecte el estado de autoaceptación por lo logrado, que incluye una dosis de insatisfacción que lo motiva a seguir creciendo y desarrollándose.
jueves, 25 de marzo de 2021
martes, 9 de febrero de 2021
CABILDO ABIERTO POR EL DERECHO SOCIAL A LA EDUCACIÓN - "El buen vivir y la educación como meta estatal - Participación Dra. Ana María Pardo
Los
Estados soberanos y democráticos deben plantearse urgentemente una agenda que
contribuya, reconozca y garantice a todas las personas y colectivos, entre
otros derechos, los referidos a una cultura de paz, integridad personal,
seguridad humana, protección integral, la educación como responsabilidad
indelegable en pos de la armonía con el ‘Buen Vivir’. Esta nueva
perspectiva sobre la seguridad interpela a varios ámbitos del poder del Estado
e implica lineamentos y políticas estratégicas construidas desde y para un
trabajo armonioso, compartido y sostenido en el tiempo. El Buen Vivir requiere
una transformación cultural en donde el Estado tenga a la Seguridad Integral
como prioridad para vivir sin violencia y precautelar la sana convivencia. Para
ello se requiere
CABILDO ABIERTO POR EL DERECHO SOCIAL A LA EDUCACIÓN - PROCLAMA
- PROCLAMA -
CABILDO ABIERTO POR EL DERECHO SOCIAL A LA EDUCACIÓN
Nosotras/os/es, ciudadanas/os/es con responsabilidades en los ámbitos del trabajo, la producción, el arte, la cultura, la educación y la investigación, frente a los desafíos que enfrentamos como sociedad, reafirmamos que la educación es un bien público, un derecho social y una responsabilidad indelegable del Estado Provincial y Nacional.
En este sentido, expresamos nuestra preocupación por las condiciones materiales y simbólicas que impiden el pleno desarrollo de los procesos educativos con criterios de igualdad, inclusión y participación efectiva de la comunidad en la construcción del conocimiento.
Sostenemos que:
viernes, 11 de diciembre de 2020
REUNIÓN NACIONAL DE DIRECTORES/AS DE PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA EN INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR
Participación desde el IFDyT 9006 de Rivadavia - Mendoza
A modo de síntesis:
Desde la Secretaría de Información y Evaluación Educativa se puso a disposición la Base de Datos para la Investigación y Evaluación de la Educación, bajo el precepto que la Educación es un Derecho.
En función de lo anterior, se pretende producir conocimiento sobre el sistema educativo y políticas de evaluación, superando los reduccionismos de las pruebas estandarizadas y avanzar hacia la educación que necesitamos en términos de inclusión y de calidad mediante políticas públicas que se sustenten desde el mismo trabajo investigativo. En esto se considera que no alcanza con la obtención del conocimiento, pero que sin él es imposible avanzar por senderos que contribuyan a políticas públicas en pos del mejoramiento de todo el sistema.
Entre las primeras acciones que se pretenden desde el Observatorio del Derecho a la Educación es esta primera reunión a nivel nacional de directores y directoras de proyectos de investigación de todas las instituciones de educación superior del país. Paralelamente, se pusieron a disposición las Bases de datos nacionales y jurisdiccionales, conjuntamente con la publicación de algunas de las líneas de investigación para su desarrollo a partir del año próximo y el programa de desarrollo de mesas de trabajo.
De manera que la Investigación y Evaluación Educativa toman un carácter propositivo para el monitoreo y búsqueda de soluciones a los problemas que se detectan en el sistema educativo.
En el evento participaron algunos profesores del instituto como Fabián Debandi, Esteban Farina y Marian Sánchez y Ana María Pardo.
viernes, 20 de noviembre de 2020
martes, 17 de noviembre de 2020
Síntesis de un Trabajo Colaborativo sostenido con amor y conocimientos- Práctica Profesional de la Tecnicatura Superior en Preceptoría Escolar
En el marco de las PP de la Tecnicatura Superior en Preceptoría Escolar hemos recibido el reconocimiento de la comunidad educativa de la Escuela Secundaria Profesor Francisco Humberto Tolosa, en la persona de su Directora Prof. Bettina Di Blanco. Además, han generado una publicación que comparto al final de este artículo:
Coloco aquí las palabras compartidas:
- Hola Nani quiero hacer llegar a través tuyo mi agradecimiento a todos los pasantes de preceptoría por el excelente trabajo realizado, la calidez humana demostrada, su generosidad y entrega al momento de acompañar a alumnos, docentes y preceptores. Se han desenvuelto muy bien, a pesar de las circunstancias, y han logrado generar un vínculo muy valioso con los alumnos. Te ruego que les hagas llegar mis felicitaciones ya que no me es posible despedirme de cada uno en forma personal. Les deseo muchos éxitos en sus carreras y nos volveremos a encontrar seguramente. Gracias por tanto!!
Bettina Di Blanco (Directora Tolosa secundaria)
- Hola Bettina! Qué alegría inmensa este mensaje. Se los remitiré para que los coloquen en sus blogs, que están terminando para que quede a disposición de todo el cuerpo de preceptoría y de la Escuela. En cada uno vas a encontrar algún proyecto de trabajo académico transversal para ser ocupado como Banco de Actividades, para cuando lo requieran. Esos proyectos fueron enviados a los preceptores de tu escuela que, con mucho cariño, generosidad y camaradería, recibieron a mis queridos estudiantes en su período de Prácticas Profesionales, tan esperadas y este año, tan diferentes. Muchas gracias por todo Bettina y traslada mis salutaciones y agradecimientos a todo el maravilloso personal que compone a nuestra querida escuela secundaria. Por supuesto, un saludo muy especial para vos porque venimos trabajando muy bien y con mucho placer. Gracias y felicidades en este fin de ciclo lectivo. Ana María Pardo (Profesora de la Práctica Profesional de la Tecnicatura Superior en Preceptoría Escolar).
PUBLICACIÓN:
(Click en el Título)
CONSTRUYENDO REDES DE APOYO CON EL IES 9006
lunes, 9 de noviembre de 2020
Curso: "Yo creo - Tú creas" Dictado en octubre y noviembre 2020- Dra. Ana María T. Pardo
CURSO VIRTUAL dictado en octubre de 2020 a docentes, directores y supervisores de la totalidad del Departamento de Junín.
miércoles, 28 de octubre de 2020
Primera formación universitaria de Bienestar y Felicidad de la Argentina - Educación Emocional- Participación Especial - Dra. Ana María Pardo
Los invito a participar de la primera formación universitaria de Bienestar y Felicidad de la Argentina, donde participaré en el módulo de Educación Emocional.
jueves, 15 de octubre de 2020
CURSO-TALLER: "Dar-Se Cuenta": Estrategias de comprensión lectora como herramienta transversal para el aprendizaje
CURSO VIRTUAL dictado en octubre de 2020 a docentes, directores y supervisores de la totalidad del Departamento de Junín.
ESPECÍFICOS: Supervisiones de las
Secciones 21 y 40: Directivos y docentes de 5°, 6° y 7° grado de las de la
Provincia de Mendoza - INICIO MARTES 20
DE OCTUBRE A LAS 9 HS.
CONTACTO: nanipardo@gmail.com (Consultas y cursos de otras
temáticas)
Este curso está en el marco de las investigaciones realizadas en el Instituto durante los años 2016, 2017 y 2018 sobre prevención del abandono académico basado fundamentalmente sobre la comprensión lectora de los estudiantes, como estrategia transversal dl aprendizaje, el diseño e implementación de un curso-taller y su evaluación.
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