La otra pregunta sin respuesta

Hay temas que son fundamentales y que la sociedad espera y necesita como respuestas en Educación. Por ejemplo: 1- no importa si se usa el lápiz y el papel, un celular o una computadora, se necesita y se espera que una persona que ha pasado algunos años por el sistema educativo pueda comprender la realidad y expresar lo que desea decir - se haga entender- con corrección y respeto. 2- si ya pasó por la primaria, es inadmisible que no pueda hacer algunos cálculos rápidos sencillos como sacar un porcentaje, una regla de tres o darse cuenta de la aplicación del teorema de Pitágoras, porque eso le permite hacer cosas cotidianas de la vida, comprar, vender, hacer una falda, un mueble, colocar un cerámico, en fin... no se requieren tantos años para esto que es simple y habilita para trabajos simples y necesarios. Pero lamentablemente estas competencias no se encuentran en los que egresan de estudios superiores y a veces, tampoco en los docentes quienes para sacar el porcentaje de las faltas de los alumnos les piden ayuda al profesor de matemáticas. En fin... Diferenciemos herramientas de contenidos. Hay cosas que se necesitaron y siguen vigentes para la vida cotidiana y el mundo del trabajo. Comprender requiere de una acción anterior: escuchar, observar la realidad, aprender a leer entre líneas. Expresarse correctamente, oportuna y pertinentemente, son habilidades que contribuyen con la construcción de ciudadanía comprometida y democrática. Ser capaz de hacer lecturas de la realidad, identificando datos concretos de opiniones, contribuye al libre albedrío, a la capacidad de elección. Ser capaz de hacer cálculos simples posibilita insertarse en la vida económica y laboral, reconocer posibilidades y limitaciones, ventajas y desventajas. Estas simples cosas, no se están viendo como resultados concretos del tránsito por el sistema y por eso todo el mundo se preocupa porque, estamos de acuerdo que el tema es la Educación y que los esfuerzos no son gasto sino inversión, pero: "¿Qué pasa que los resultados no aparecen?" es la otra gran pregunta que aún está sin respuesta.

Invito a visitar mi página personal en ella podrán encontrar artículos de investigación y de opinión, como también acceso a diferentes links interesantes para tener fuentes bibliográficas. http://www.dialogocreativo.com.ar/

Tarde de otoño en casa

CONTENIDOS DIGITALES ABIERTOS

Les recomiendo dar un vistazo a este link en donde pueden encontrar múltiples contenidos digitales abiertos (cda) de muy buena calidad: http://cda.gob.ar/

En el Castillo

Momento soñado, luego del examen doctoral, más relajada... Marzo de 2010

Camaradería con Docentes Españoles

Previa al examen de Doctorado en Jaén, España, junto a los Dres. María Luisa Zagalaz Sánchez y Lorenzo Moreno de la Universidad de Jaén y Santiago Romero de la Universidad de Sevilla. Marzo de 2010

Desarrollo del Pensamiento Creativo- Universidad de Jaén- España

Imagen junto a algunos de los estudiantes, luego de la Conferencia en la Universidad de Jaén, España, sobre Desarrollo del Pensamiento Creativo. Marzo de 2010

Jefatura del Departamento de Investigación y Desarrollo

Ciclo de Foros como parte de las actividades desarrolladas en la jefatura de Investigación y Desarrollo a cargo de la Dra. Ana María Pardo.
En este link se muestra un breve recorrido y los invitados que participaron en cada conferencia. La concurrida asistencia de estudiantes y docentes de nivel superior de ésta y otras Instituciones, remarcan el valioso aporte desplegado para el impulso y mejoramiento de la calidad de las investigaciones en el ámbito de los Institutos de Educación Superior de la Provincia de Mendoza. Todo esto, con el fin de mejorar las prácticas educativas en pos de alcanzar altos grados calidad de la Educación de todos los niveles.
AÑO 2009
http://www.tolosasuperior.mendoza.edu.ar/investiga.htm

Jefatura del Departamento de Investigación y Desarrollo- Actividades

Ciclo de Foros como parte de las actividades desarrolladas en la jefatura de Investigación y Desarrollo a cargo de la Dra. Ana María Pardo.
En este link se muestra un breve recorrido y los invitados que participaron en cada conferencia. La concurrida asistencia de estudiantes y docentes de nivel superior de ésta y otras Instituciones, remarcan el valioso aporte desplegado para el impulso y mejoramiento de la calidad de las investigaciones en el ámbito de los Institutos de Educación Superior de la Provincia de Mendoza. Todo esto, con el fin de mejorar las prácticas educativas en pos de alcanzar altos grados calidad de la Educación de todos los niveles.
AÑO 2010
http://www.tolosasuperior.mendoza.edu.ar/investiga.htm

Metodología de la Investigación, 2008, 2009, 2010, 2011

En la foto, algunos de los alumnos del 5º Año de la Carrera de Veterinaria que terminaron exitosamente su Diseño de Tesis Grado. Imagen que se podría repetir en Ciencias Empresariales en la Carrera de Lic. en Recursos Humanos y también en Enología de la misma Universidad Juan Agustín Maza. En la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad Champagnat, en la Carrera de Lic. en Recursos Humanos.

Fiesta Nacional de la Ganadería de Zonas Áridas: General Alvear

Participación en la Fiesta Nacional de la Ganadería de las Zonas Áridas: General Alvear - Mendoza (mi ciudad natal), junto al Gobernador Celso Jaque, la Ministra Dra. Nidia Martini, el Gobernador electo para 2011-2015 Dr. Francisco Pérez y el Vice Gobernador por el mismo período, Sr. Carlos Ciurca. Mayo de 2011.

Con el Instituto Antárticos Mendoza

Visita a la muestra anual de los amigos del Instituto Antárticos Mendoza, en plena tarea para conformar el Museo Estable. Sr. Carlos García y compañeros de campaña antártica.

Universidad de Jaén y Fundación Argentina: Tratados preliminares para establecer Convenios de Colaboración

Visita de la Dra. María Luisa Zagalaz Sánchez y el Dr. David Molero López-Barajas a Mendoza para establecer acuerdos preliminares que darán lugar a convenios de colaboración entre Jaén y Mendoza. Presidente de la Fundación Argentina Sr. Julio Novero, Asesora Técnico-Pedagógica Dra. Ana María Pardo. Diciembre de 2011

Jornada Cultural Embajada Sirio-Libanesa

Encuentro cultural con el Embajador Sirio-Libanés en Mendoza. Exposición de esa cultura y remembranzas sobre los recorridos de encuentro que han transitado nuestros pueblos. Agosto de 2011

Educación y Derechos Humanos

Conferencia sobre Educación y Derechos Humanos en el "VIII Foro Latinoamética Educa" en la Universidad Nacional de Cuyo ante público en general, estudiantes y docentes universitarios en noviembre de 2011.

Ejemplo de Activación de la Inteligencia Emocional

El bombardeo de imágenes y sonidos, diseñados de determinada manera, influyen sobre el campo perceptivo de las personas. Esto puede darse en menor o mayor medida y determinar conductas posteriores o no. Si bien, la detonación en una conducta antisocial no es determinante luego de estar expuesto a cargas emocionales negativas, es importante reconocer en qué medida los medios de comunicación masivos también son responsables de la apropiación de una determinada subjetividad que quizás, conduzcan a construcciones perjudiciales del imaginario colectivo.

Universidad de Jaén- España

Miembro de Comité Científico en el Máster de Secundaria
"Conocer, Innovar y Difundir" - 2010

Conferencia Modalidad Educación en Contextos de Encierro

Conferencia Instituto 9-001 y en el Instituto San Vicente de Paul.
San Martín - Mendoza
http://ens9001.mza.infd.edu.ar/bitacora/

Conferencia sobre la Modalidad Educación en Contextos de Encierro
San Martín, Mendoza. Junio 2011
Informar a los docentes y alumnos de los últimos años de los profesorados sobre recorridos, objetivos y alcances de la modalidad.

Educación en las puertas del SXXI

En las puestas del siglo XXI, la sociedad requiere individuos formados integralmente, autónomos, capaces de integrarse a una sociedad del conocimiento entedida como cuerpo flexible y en constante transformación.
La enseñanza debe contribuir al pleno desarrollo de la personalidad del individuo a través del conocimiento de su entorno y de sí mismo y, la enseñanza de las áreas particulares del currículo, debe orientarse a la formación de destrezas y capacidades para la búsqueda del conocimiento que contribuya con dicho desarrollo y al bien común.
Dra. Ana María Pardo
Resumen de entrevista radial.

DIAGNÓSTICO DEL POTENCIAL CREATIVO DE LOS ESTUDIANTES DE PROFESORADO EN UN INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR DE MENDOZA- ARGENTINA

Revista Iberoamericana de Educación

http://www.rieoei.org/index.php
En "Exeriencias e Innovaciones",
Artículo:
http://www.rieoei.org/expe/3915Pardo.pdf

PUBLICACIÓN DE UNO DE LOS ARTÍCULOS DE LA TESIS DOCTORAL