En las escuelas nos esmeramos por generar mecanismos que desarrollen la empatía, el respeto a la diversidad y hasta renegar de la desigualdad de oportunidades, promoviendo se instale la idea de que una sociedad ‘vivible’ es aquella en donde sus miembros aprenden a vivir juntos, tal como lo señalan las conclusiones de prácticamente todos los congresos internacionales de educación, de los últimos años.
Por otra parte, en esto de incluir al otro, de comprenderlo amplia y profundamente, desde el otro y con su historia para, en definitiva, esforzarse por entender en las multicausalidades de sus decisiones, las alternativas que pudo ver, las oportunidades que tuvo, etc…; y persiguiendo ese fin, se estudian diversos métodos de investigación social, y dentro de ella
