Congreso Regional de Formación Docente y Técnica - 2019 - Mesa Especial de Tesistas dirigidos en a Universidad Juan Agustín Maza

V CONGRESO REGIONAL DE EDUCACIÓN TÉCNICO PROFESIONAL II CONGRESO REGIONAL DE EDUCACIÓN Y FORMACIÓN DOCENTE AREA TEMÁTICA: Escenarios, problemáticas y desafíos de la educación del siglo XXI MESA ESPECIAL: constituida por Veterinarios, egresados de la Universidad Juan Agustín Maza, con investigaciones terminadas en el Área de Salud Pública y Educación, dirigidas o asistidas por la Dra. Ana María Pardo. TEMÁTICAS ESPECÍFICAS: los integrantes de la mesa expondrán brevemente los resultados de sus investigaciones, moderados por la Dra. Ana María Pardo, referidas a: - Bioseguridad en Veterinarias (Vet. Mary Dumit) - Tenencia responsable de mascotas y educación (Vet. Daniel Peña) - Tratamiento de Residuos Patogénicos y Patológicos y nivel de conocimiento de la normativa vigente por los profesionales. (Vet. Germán González y Vet. Carolina Miñambre) - Control de plagas: moscas y roedores (Vet. Carolina Sirera)

Propuesta para mirar la educación- Más allá del enfoque socio-crítico - NOTA

El enfoque que propongo es una profundización del socio-crítico con los mejores aportes del interpretativo simbólico (de orden más cualitativo) y del racional (de orden cuantitativo), debido justamente a una reinterpretación que hago del socio-crítico a la luz de algunas deformaciones que se han hecho del mismo. Creo que es necesaria la reinterpretación del enfoque socio-crítico porque se lo ha enunciado como eje orientador, pero no justamente para el cambio, sino para justificar al poder dominante en las instituciones educativas. El socio- crítico debe valerse de las técnicas, procedimientos instrumentales de los otros enfoques, pero es justamente lo ideológico lo que lo impulsa, es el poner en valor, transparentar el debate sobre los problemas

Congreso Regional de Formación Docente y Técnica - 2019

AREA TEMÁTICA: Prácticas, experiencias y estrategias pedagógicas innovadoras EXPOSITORA: Dra. Ana María T. Pardo* CONFERENCIA: Aportes para prevenir el abandono o prolongación del recorrido académico de los estudiantes. Investigación en el IFDyT 9-006 “Profesor Francisco H. Tolosa” LA CEGUERA DEL RÍO ES LA ENFERMEDAD QUE PADECEMOS EN EDUCACIÓN ME NIEGO A ACEPTAR A LAS CONDICIONES DE ORIGEN COMO DETERMINANTES INDEFECTIBLES DE UN DESTINO DE MARGINAL Y DESIGUALDAD. RESUMEN: se trata de los resultados de las investigaciones 2016, 2017 y 2018 sobre comprensión de textos de los estudiantes de 1° año del IFDyT 9-006 y la evaluación de una propuesta innovadora. - ALGUNAS CUESTIONES PREVIAS  Calidad de la educación con inclusión  Necesidad de generar el desarrollo del pensamiento creativo y científico  Dicotomía: discurso vs práctica  Formas de adquisición de aprendizajes  La Inteligencia Emocional influye sobre el rendimiento académico  Quien no comprende lo que lee tiene dificultades para mantenerse en el sistema y avanzar con el ritmo esperado. - ANTECEDENTES - DIAGNÓSTICOS Porcentajes/Ciclo Lectivo por Nivel 2016 NS 2017 NS 2016 5° % Aprobados 11,86 22,57 42,3 % Desaprobados 88,13 77,43 57,7 - IDENTIFICACIÓN DE LA IDEA PRINCIPAL AÑO % 1- 2016 49,83 2- 2017 65,83 3- 2018 48 - PREGUNTA ¿En qué medida el curso-taller “Estrategias creativas de comprensión lectora” contribuye con la mejora de la comprensión de lectora de los estudiantes de primer año, cohorte 2018? - OBJETIVO GENERAL  Evaluar

Educación Argentina: Incertidumbres Vs Certezas - NOTA

EDUCACIÓN ARGENTINA: INCERTIDUMBRES VERSUS CERTEZAS *Por Ana María T. Pardo Los aspectos que se pueden desarrollar para tratar la crisis que hoy vive la educación argentina son múltiples, pero considero que el central es que las políticas de ajuste que aplica el actual gobierno neoliberal en todos los niveles y modalidades, impactan emocionalmente provocando sentimientos de incertidumbre generalizada, que se traducen en protestas cuando el miedo inicial logra superarse. Viejos y nuevos reclamos, desde el inicio y - en los últimos años – a lo largo del ciclo lectivo, se conjugan en múltiples y multitudinarias protestas que son desoídas sistemáticamente por el gobierno e invisibilizadas por casi todos los medios de comunicación. En su totalidad, las protestas remiten al

Prevención Académica - Comprensión Lectora y Propuesta de Mejora - Investigaciones 2016, 2017 y 2018